Негативное воздействие на чтение детей и подростков сегодня оказывает «электронная культура». Компьютерная грамотность становится атрибутом современного человека. Дети стали читать меньше, им «некогда», но для компьютера и телевизора время всегда находится. Проблема детского чтения является актуальной в наши дни, но библиотекарям хотелось бы внести частицу своей помощи в решение такой важной проблемы.
Как же вернуть тягу читателей к книге?..
Библиотека – это место, где можно интересно провести время. Ведь библиотекари учитывают подростковые увлечения, используют их в своей деятельности, внедряют новые креативные формы работы с детьми.
21 апреля в детской библиотеке-филиале № 6 для учащихся 6 «а» класса школы № 35 прошла квест-игра «Литературные бродилки» (26 чел.). Целью мероприятия стало привлечение школьников к чтению разножанровой литературы, пропаганда чтения.
Началась литературная игра с «Послания к юному читателю XXI века» А. С. Пушкина, спрятанного в библиотеке и содержащего призыв к чтению.
Затем все команды, получив маршрутные листы, должны были самостоятельно выполнить задания, используя различные источники информации, выдержать все испытания, показав свои знания по литературе, пройти по пяти станциям: «В Лукоморье русских сказок», «Памятники литературным героям», «Приключения рядом», «Русский фольклор», «Мир нанотехнологий». За правильные ответы получали жетоны. Ребята коллективно работали, зарабатывая очки для своей команды.
Игра проходила с использованием интересной презентации, которую комментировала Василиса Премудрая. Создавалась атмосфера таинственности. Команды с воодушевлением выполняли задания, активно отвечали на «Вопросы из бутылки», показывали широту своего кругозора, умение выходить из сложных ситуаций, и просто радоваться за себя и своих друзей.
Успешно пройдя все станции, в полных командных составах ребята встретились в читальном зале, где проходила заключительная часть квест-игры – конкурс капитанов. Капитанам команд было дано задание: используя зашифрованные подсказки (очки главного героя), найти спрятанное в фонде абонемента и записать фамилию переводчика книги Дж. К. Ролинг «Гарри Поттер и философский камень» (И. В. Оранский).
Литературный квест в библиотеке прошел как путешествие по жанрам литературы к определенной цели через преодоление трудностей. Основной акцент был сделан на книгу, чтение, а также на возможность поиска и использования найденной информации.
Победителями была объявлена команда «Книжные сокровища», выполнившая все условия игры.
Популярная среди детей и подростков игра живого действия – «Литературные бродилки» прошла успешно, ведь библиотека постаралась отвернуть лицо ребят от новомодных гаджетов к книге и чтению; рекомендовала перечитать прочитанное раньше и прочитать много нового и интересного; сделать из участников игры активных читателей, умеющих размышлять о прочитанном. В целом, литературный квест был ярким и запоминающимся, тем самым развел миф о тишине и скуке, царящих в залах библиотек.
