15 ноября в библиотеку-филиал № 10 на познавательный час «Гражданская позиция», посвященный Дню толерантности, были приглашены шестиклассники школы № 30 (35 чел.), члены клуба «БЭМС».
Цели и задачи мероприятия: повышение активной гражданской позиции подростков, воспитание миролюбия, терпимости, чувства уважительного отношения к людям, отличающихся от нас самих.
Встреча со школьниками началась с вопросов. Ребята часто слышат выражение «гражданин России». А что это значит? Какой смысл вкладывается в понятие «гражданин», «гражданственность», «гражданская активность»? К чему обязывает «гражданская позиция»? Почему каждый человек обязан быть гражданином?
Гражданин – сын страны. А страна – это все, с чем связана жизнь каждого человека. Отсюда гражданственность – умение беречь свою страну, свою землю, заботливо и ответственно относиться к людям, ее населяющим.
Библиотекарь познакомила ребят с понятием – толерантность, рассказала об истории появления Дня толерантности. Были зачитаны высказывания известных людей о толерантности. Увлекательным для подростков оказалось задание «Черты толерантной личности». Им были предложены карточки со словами: терпение, цинизм, чуткость, эгоизм, способность к сопереживанию и другие. Необходимо было распределить их в две колонки. В первую колонку – черты, присущие толерантной личности, во вторую – черты, присущие интолерантной личности. Ребята отлично справились с этим заданием.
В ходе встречи ребята читали стихи по теме. В процессе разговора выяснилось, что подростки не всегда проявляют толерантность, не всегда умеют быть терпимыми к своим одноклассникам, близким, к людям другой национальности. Этому нужно учиться.
Ребятам было предложено рассмотреть разные жизненные ситуации. После бурного обсуждения ребята сошлись на том, что нужно быть внимательными к другим, не замыкаться на установившихся стереотипах. Нужно обращать внимание, скорее на то, что нас сближает, а не на то, что разделяет.
В жизни часто встречаются такие ситуации, когда человек бывает, отвергнут окружающими, он остается один, его считают «белой вороной», все над ним издеваются, никто не понимает. Для того, чтобы школьники задумались над тем, что чувствует человек в такой ситуации, была предложена игра «Белая ворона». Ребята встали в круг спиной к центру. Прикрепили каждому листочек бумаги разных цветов и только один белый. Все поворачиваются лицом друг к другу и начинают искать других, похожих на себя. После того, как все группы сформировались, подходим и берем за руку одинокого «белого», ею оказалась Бурлет Олеся. На вопрос «Что ты почувствовала, когда поняла, что ты одна и нет такой группы?», она ответила «дискомфорт». Ребята с помощью библиотекаря сделали основной вывод после проведения игры – нужно научиться понимать чувства других людей, ставить себя на место того, кто отвергнут, кто остался один, кому плохо.
Остановилась ведущая мероприятия на вопросе о терпимом, гуманном отношении к людям с ограниченными возможностями, т.е. к инвалидам. Эти люди нуждаются в особой заботе. Ведь они лишены многого. Такие люди нуждаются в защите, человеческой поддержке. Им нужно наше признание, принятие их такими, какие они есть.
Нужно помнить, что сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие – это и будет проявление нашей толерантности.
С большим интересом ребята отвечали на вопросы теста «Проявляешь ли ты толерантность?» В конце мероприятия школьники вырастили дерево толерантности. Каждый брал по листочку, писал на нем, что, по его мнению, надо сделать, чтобы школа стала пространством толерантности, и наклеивал его на символический рисунок дерева без листьев. Ребята очень ответственно отнеслись к этому заданию. Приятно было видеть заинтересованные лица ребят.
Завершилось заседание клуба обзором книжной выставки «Толерантность – дорога к миру».
